«Ընկերություն» ռադիո. ամփոփում

fb_img_16241001503863342165103554660080.jpgՌադիո նախագծերը հանդիսանում են մայրենի խոսքի զարգացման բաղկացուցիչներից: Կրտսեր դպրոցում այն նպաստում է հետևյալ խնդիրների լուծմանը՝

  • բանավոր խոսքի զարգացմանը.
  • ինքնարտահայտվելու պահանջմունքի բավարարմանը.
  • ստեղծագործական երևակայության զարգացմանը.
  • տարատեսակ բարդույթների (ամաչկոտություն, վախեր…) հաղթահարմանը, ինքնավստահության ձեռքբերմանը.
  • մեդիահմտությունների զարգացմանը:

«Ընկերություն» դասարանական ռադիոն ստեղծվել է 2019 թվականի սեպտեմբերի 4-ին: Առաջին թողարկումը խորհրդանշական էր: Շարունակել կարդալ “«Ընկերություն» ռադիո. ամփոփում”

2020-2021 ուստարի. ամփոփում

  1. fb_img_16241001503863342165103554660080.jpg2020-2021 ուստարվա խումբը, դասարանը, բլոգը, սովորողները՝

2. Բլոգային հրապարակումների ամսական ցուցանիշներ.

Շարունակել կարդալ “2020-2021 ուստարի. ամփոփում”

«Ես կարողանում եմ» ինքնագնահատումների փաթեթ. մաս 2-րդ

fb_img_16241001503863342165103554660080.jpgԱրևելյան դպրոցի երրորդ դասարանցիները ներկայացնում են «Ես կարողանում եմ» ինքնագնահատումների փաթեթը, որտեղ ամփոփել ու գնահատել են իրենց 2020-2021 ուստարին: Սովորողներն աշխատել են Power point տեքստային խմբագրում՝ ներկայացնելով իրենց մեդիակարողությունները, մասնավորապես՝

  • լուսանկարի տեղադրում ու խմբագրում.
  • հղման տեղադրում:

Այս փաթեթները հրապարակվում են նաև սովորողների բլոգներում:

«Ելքի ու մուտքի» կամ «Ես կարողանում եմ» ստուգատեսային նախագծի փաթեթ

fb_img_16241001503863342165103554660080.jpg«Ելքի ու մուտքի» նախագիծ-ստուգատեսի ամփոփ փաթեթը  ներառում է հետևյալ ուղղությունները՝

«Ես կարողանում եմ» ինքնագնահատումների փաթեթ. մաս 1-ին

fb_img_16233500751242250104545100903587.jpgԱրևելյան դպրոցի երրորդ դասարանցիները ներկայացնում են «Ես կարողանում եմ» ինքնագնահատումների փաթեթը, որտեղ ամփոփել ու գնահատել են իրենց 2020-2021 ուստարին: Սովորողներն աշխատել են Power point տեքստային խմբագրում՝ ներկայացնելով իրենց մեդիակարողությունները, մասնավորապես՝

  • լուսանկարի տեղադրում ու խմբագրում.
  • հղման տեղադրում:

Այս փաթեթները հրապարակվում են նաև սովորողների բլոգներում:

Ապրիլ. ամփոփում

img_20210427_1248076975696500634843118.jpgԱպրիլ ամսվա ընթացքում իրականացվել են հետևյալ աշխատանքները:

Ուսումնական նախագծեր՝

«Ընկերություն» ռադիոյի եթերում Զատկական ռադիոփաթեթն է որպես ընտանեկան նախագծեր:

Զատկական տոնախմբություն արևելյան լանջերին

Ֆլեշմոբեր

Զատկական տոնախմբությունը արևելյան լանջերին

Արևելքի երրորդցիները լանջերին նշեցին Զատկի տոնը: «Զատիկ» ուսումնական նախագծի շրջանակում սովորողները ուսումնասիրել են Զատկի բանավոր տոնացույցը, ընթերցել ու ռադիոհաղորդումներ են պատրաստել Ծաղկազարդի, Զատկի տոնի մասին, իրականացրել են տեխնոլոգիական աշխատանքներ: Ամփոփումը լանջերին էր, որտեղ ներկայացրին Զատկի տոնը, երգեցին զատկական երգեր:

Մարտ. ամփոփում

Ուսումնական նախագծերը՝

Ուսումնական ճամփորդություններ՝

Խոշորացույց  TV

Ուսումնական փաթեթներ

Ֆլեշմոբ

  • Մայրենիի ֆլեշմոբի կազմում, առաջադրանքների ստուգում-հրապարակում
  • Մաթեմատիկայի ֆլեշմոբին մասնակցած 10 սովորողի աշխատանքի ստուգում

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի 5-6 տարեկանների լաբորատորիայի համակարգում

Ուսումնական ամառ. ընթացք, արդյունքներ

img_20200731_1024057992235395533744102.jpgհուլիս-օգոստոս

Նախագիծը՝ այստեղ:

Աշխատանքային ուղղություններ. արդյունքներ

Աշխատանք ընտանեկան դպրոցներում՝

  1. Ռուզաննա Դանիելյան «Հետաքրքիր փաստեր մեղուների մասին»
  2. Ալեն Բալայան «Սասունցի Դավթի քանդակ»
  3. Վարդան Ղարագոզյան «Քանդակագործության փառատոնին»
  4. Ռաֆայել Նազարյան «Ընտանեկան ճամփորդական նախագծեր»
  5. Միքայել Նազարյան «Ընտանեկան ճամփորդական նախագծեր»
  6. Ծնողական առցանց քննարկում-զրույց
  7. Հերթապահ ուսուցչի օրագիր

Շարունակել կարդալ “Ուսումնական ամառ. ընթացք, արդյունքներ”

Ես ամփոփում եմ ու գնահատում եմ

Հարություն Պետրոսյանն ամփոփումէ 2019-2020 ուսումնական տարին:

Design a site like this with WordPress.com
Get started